为积极响应学校“停课不停学”“停课不停研”的号召，5月27日上午，校研究生会与各学院研究生代表在腾讯QQ群开展“把灾难当教材 与祖国共成长”河科大研究生“停课不停研”线上科研分享交流会。活动由校研究生会学术实践部黄玉阳主持。
搭建平台 提供保障
为方便我校研究生访问各类图书馆数字资源及校内资源，确保广大研究生顺利开展学习、科研工作，学校第一时间紧急调集资源，积极联系VPN设备提供商，临时部署WebVPN系统，供疫情期间我校师生在校外访问校内资源，为居家科研提供保障。
学校开通校外CARSI登录访问
密切联系 共克难关
同学们分享自己疫情期间科研情况
活动伊始，各个学院代表结合各自的学习科研情况，分享了在疫情期间学院、导师以及自己做出的努力。主要围绕科研进展、新学期科研规划以及面临的困难三方面展开，大家坦诚相见、畅所欲言，分享科研心路历程。随后，代表们讲述了导师们线上指导研究生科研的情况，导师们指导研究生在家合理、统筹安排时间，采用视频、电话会议的形式定期召开课题组会，对研究生进行文献查阅、科学研究、学位论文的远程指导，督促研究生完成相应科研任务，确保科学研究与学位论文相关工作不间断，切实做好停课不停研，师生联络不断线、学术研讨不断档。
导师线上指导研究生
停课不停学，停课不停研
疫情期间同学们认真对待并完成学院、导师的各项工作安排，制定周密的学习计划，利用网络平台开展科研学习工作，严格要求自己，克服在家与在校学习环境不同带来的困难与惰性，充分保证每天的学习科研时间。
同学们在家中进行科研
为保证毕业研究生顺利答辩，身处五湖四海的毕业研究生们和导师们利用网络技术带来的便利，克服距离带来的重重挑战，顺利开展毕业论文的预答辩工作。
举行线上预答辩
疫情无情 师生有爱
疫情期间，导师们不仅积极部署学生科研学习，也十分关心学生的身体健康，并提醒学生居家隔离，减少外出。为不耽误科研进展，导师主动给没有携带电脑的同学邮寄电脑、学习资料等。
导师悉心指导学生科研
导师帮忙邮寄电脑和学习资料
机电工程学院 夏鹏鹏
我的研究方向是非共沸物质在气液分离器中的分离，由于疫情影响使得原定的实验计划不得不推迟，导师建议我先阅读学习资料并利用SOLIDWORKS、ICEM-CFD和FLUENT进行数值仿真计算。起初的学习并不顺利，对于新软件有种摸不着头脑的感觉。在每周一次的课题组视频会议上，我向老师提出了学习中遇到的困惑，并通过学习进度汇报，使我们有机会进行更深层次地讨论，较好地实现了预期目标。为了我们能够按时、按质、按量学习，导师给我们制定了相关学习规定。在家学习也从一开始的低效率，逐渐的适应了家里的学习氛围，学习进度和效果有了明显的提高。真的很感谢导师对我们的关心和诸多帮助。
车辆与交通工程学院 刘瑜娜
由于新冠病毒疫情的影响，我和我的同学们不得不在家里进行着工作和学习。在我进行仿真结果计算时，总是得不出理想的结果，苦苦寻求找不出原因。向导师请教后，他非常认真细心的给我讲解了这部分的知识，还帮我一点一点查找问题，分析原因，经过多次调整参数，重新标定模型，问题终于得以解决。这几个月以来的学习中，我发现自己对于发动机方面的知识掌握的还很不够，十分感谢导师对我的耐心指导。在以后的学习中，我将更加认真思考，缜密推敲，避免犯一些低级的错误。由于疫情的影响，我和导师虽然不能面对面交流，但是通过微信和企业微信这些网络平台，我们依然可以进行学术探讨。接下来，我将努力走好每一步路，做好每一件事，努力学习，充实自己！
在疫情防控期间，我们学院开展创新论坛活动，邀请柳勇老师为研究生们做了《研究生如何做高质量科学研究》的报告，分享如何做高质量的科研以及怎样看文献、写论文。学院导师在线上上课的同时，组织学生开课题组会，相互分享交流文献。天行健，君子 以自强不息，即使在家，我们也没有停下学习的脚步。
农业装备工程学院 李若实
我院进行了线上科研论坛活动，组织同学们参加江苏大学举办的农机论坛，学习农机相关知识。由于没有返校，无法进行实验，老师们让大家学习与农业相关的智能化与自动化的编程课程，为复学进行试验打下坚实的理论基础。在导师的帮助下，邮寄科研需要的资料、电脑、课本等，以完成科研任务。部分同学在导师的视频指导下，撰写、发表论文。虽然没有返校，但同学们科研进度并没有落下。
数学与统计学院 屈德强
疫情期间，我院研究生积极响应学校和学院“停课不停学，停学不停研”的号召，没有丝毫懈怠，想尽办法动用一切可以利用的学习资源进行相关科研学习活动。同学们在家克服科研困难，认真查找资料、阅读文献，时常与导师、同学沟通交流，积极参加讲座报告等，多数同学在导师的悉心指导下，潜心撰写论文及专利，保证科研进度的同时，也提高了科学研究能力。
通过本次线上科研分享交流会，为我校研究生们提供了总结反思、展示自我、相互了解的平台。在学校、老师、学生的共同努力下，积极转变教学观念，创新教学方法，及时总结经验，确保“停课不停研”高效有序地进行。
